【導讀】相信大家對語文這門科目并不陌生吧，畢竟作為母語是我們從小到大就在學習的科目了。但是我們在考試中總會因為一些小問題導致自己失分，成績不夠理想。那么成人高考語文考試有沒有答題技巧呢?山東成考網在下文整理了一些相關信息以供各位同學參考。

　　一、選擇題

　　1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。審清題干用排除法是較好的方法。

　　2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

　　3.【詞語運用題】答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是「使用場合上的搭配」。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

　　4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

　　第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意「不能望文生義」;

　　第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

　　第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

　　第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

　　5.【病句辨析題】答題技巧：病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥?。

　　6、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：

　　先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。

　　二、現代文閱讀題

　　完成一篇閱讀要讀三遍：

　　第一遍，一邊讀一邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。

　　第二遍，閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區位，根據題干要求確定答案位置，根據分值和字數限制來組織答案。

　　第三遍，主要是核對答案是否符合主旨和題旨。

　　三、古代詩文閱讀和鑒賞

　　(1)抓意象、明意境，了解古詩文的意境。

　　意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。例如：“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。如馬致遠的《秋思》用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。

　　詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等?？梢姡プ∵@幾個關鍵處，我們就可以解詩答題。

　　(2)把握不同的詩作題材，了解古詩文風格。

　　就詩作題材內容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰)詩等等。

　　寫景詩：描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融。

　　詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉、離愁、感時等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

　　詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。

　　詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內蘊。

　　山水田園詩：這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

　　邊塞詩：內容包括：邊塞風光;邊疆戰士的艱苦生活;殺敵報國，建功立業的抱負;邊疆將士思鄉的情思。通過對古戰場的艱辛生活和自然風光的描寫表達思鄉之情以及保家衛國的高尚情操。

　　(3)注意明辨各種修辭手法

　　1)比喻：把一種事物或情景比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

　　2)借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代替全體，用具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

　　3)夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。

　　4)對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱;從內容看，意義集中含蓄。

　　5)比擬：當做人來描寫叫擬人，把人當做物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現得更形象、生動的作用。

　　6)排比：把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。

　　7)設問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇;中間設問，承上啟下;結尾設問，深化主題，令人回味。

　　8)反問：用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。

　　9)用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外。

　　10)點化：點化也叫化用。它是把前人的詩文妙句融化為自己的語言的一種創作方法。

　　11)雙關：某一字、詞，憑借其本身具有的語音或語意的條件，在特定的語言環境中獲得雙重意義就是雙關。這種修辭手法可以使語言含蓄、風趣。

　　12)互文：也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。

　　四、作文

　　1.審題要仔細：是否明確要求聯系自身，題目要否自擬，切記不可太發散思維。

　　2.寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應，嚴禁照搬照抄別人的范文。

　　3.內容要限制：不要觸及敏感的政治事件(如亂說教育的不是等)，少政治術語。

　　4.語言要優美：多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;可引進部分時代新詞匯;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯;

　　5.細節見真章：題目不要忘記寫(3分);字數要達到(50字1分);字跡要工整(3個錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分)，使用修改符號。

　　掌握答題技巧，摸清得分細節。考試并不是亂寫一通，也不是把你知道的全寫上去。山東成人高考每一道題都有著得分點，抓住了幾個字也能得分，抓不住寫再多都沒用。

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