2022年成考專升本《教育理論》真題復習及答案(4)

　　二、辨析題:13~14小題，每小題6分，共12分首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

　　13.教學過程中強調(diào)教師的主導作用勢必會降低學生的主體地位。

　　14.社會需要是確立教育目的的唯一依據(jù)。

　　辨析題答案

　　13.錯誤。

　　教師在教學活動中起主導作用。學生是教學活動的主體。

　　貫徹教師主導與學生主體相統(tǒng)一的教學規(guī)律，必須注意兩個問題。在教學中，既不能只重視教師的作用，認為學生只要服從教師，就能學到知識，養(yǎng)成良好的品德，又不能只強調(diào)學生的作用，使學生陷入盲目探索狀態(tài)學不到系統(tǒng)的知識，要把二者有機地結合起來。

　　14.錯誤。

　　馬克思在《資本論》等著作中闡述了人的全面發(fā)展的學說，這一學說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。教育目的的確立也受社會生產(chǎn)力制約，生產(chǎn)方式是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的統(tǒng)一體，社會生產(chǎn)方式是確定教育目的的主要依據(jù)。教育為社會服務是通過培養(yǎng)人來實現(xiàn)的，所以人自身發(fā)展的需要也是確立教育目的的重要依據(jù)。

　　三、簡答題:15~17小題，每小題8分，共24分。

　　15.教學的基本任務有哪些?

　　16.教師勞動創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪幾個方面?

　　17.簡述學科課程的特點。

　　簡答題答案

　　15.(1)傳授與學習科學基礎知識與基本技能。(2分)

　　(2)發(fā)展學生的智能特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。發(fā)展學生的體力提高學生的身心健康水平。(2分)

　　(3)培養(yǎng)學生的審美情趣和能力。(2分)

　　(4)發(fā)展學生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好的品德和個性心理品質(zhì)。(2分)

　　16.教師勞動的創(chuàng)造性從總體上來講，主要表現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運用教育教學規(guī)律。(2分)具體表現(xiàn)在三個方面:(1)因材施教。(2分)

　　(2)教學上的不斷更新。(2分)

　　(3)教師的“教育機智”。(2分)

　　17.(1)依據(jù)知識的門類分科設置，將人類活動經(jīng)驗加以抽象、概括、分類整理。(2分)(2)相對獨立、自成體系。(2分)

　　(3)通常按特定知識領域內(nèi)在的邏輯體系加以組織。(2分)

　　(4)邏輯性、系統(tǒng)性、簡約性是其最大的特點。(2分)

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