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2017年成考高起本歷史復(fù)習(xí)技巧

作者：a老師
歷史，有人把它視為文科的代表是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力以及對社會的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要腳踏實地，一步一個腳印地去學(xué)才能有收獲。

復(fù)習(xí)歷史不妨借助以下的學(xué)習(xí)方法：

1、安排時間

復(fù)習(xí)備考階段，大家的空余時間可能比較緊張，這就需要我們能科學(xué)合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的上課安排擬訂一個“周密”計劃：例如先復(fù)習(xí)當(dāng)代史，再復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史，最后復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。其次根據(jù)“周密”計劃再擬定一個符合自己時間的“合理”計劃：如，假期的時候下午一點到一點半之間復(fù)習(xí)鞏固歷史基礎(chǔ)知識。不要間斷地使自己每天的學(xué)習(xí)都有計劃地進(jìn)行。

2、立足課本

成考試題無論怎樣出和變，總是換湯不換藥的。對基本史實的掌握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的一門功課，考前一定要以課本主，全面復(fù)習(xí)，達(dá)到能再識、再現(xiàn)歷史知識的能力，可從起因、經(jīng)過、綜合評價、影響、性質(zhì)等幾方面來復(fù)習(xí)掌握。在平時的學(xué)習(xí)中則做到“溫故而知新”，復(fù)習(xí)到英國資產(chǎn)階級革命就會聯(lián)想到法國資產(chǎn)階級革命；學(xué)習(xí)到明清時期的文化就應(yīng)聯(lián)想起唐宋時期的文化并比較它們的差異。

3、適量的練習(xí)題

習(xí)題不在于多，而在于精。買一兩本好的資料書，看上面典型成考試題的分析；做上面既基礎(chǔ)又創(chuàng)新的選擇題；抄上面簡答題的經(jīng)典答案，最好能理解以便靈活地運用到其它論述題或簡答題上。注意綜合比較，交叉訓(xùn)練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性較強(qiáng)的試題的分析研究。對一些典型例題，還要轉(zhuǎn)換角度，一題多變、一題多意，充分發(fā)揮題目的潛在要點，提高復(fù)習(xí)效率。

4、記憶方法

毫無疑問，歷史學(xué)習(xí)中要求記憶的東西確實太多。我建議在記憶時主要采取這兩種方法：一是以歷史時間為主軸：例如英國資產(chǎn)階級革命，可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件關(guān)聯(lián)起來，形成一幅歷史畫卷。二是把性質(zhì)相類似的事件聯(lián)系在一起比較記憶，形成知識的脈絡(luò)系統(tǒng)：例如可以把14至17世紀(jì)的“文藝復(fù)興”和17到18世紀(jì)的“啟蒙運動”進(jìn)行對比，從而加深記憶。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)成考過程中要保持好的心理狀態(tài)，同時保證有充足的睡眠時間，以保證學(xué)習(xí)的效率，取得事半功倍的效果。

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