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成人高考專升本語文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料(9)

作者:a老師

《關(guān)山月》(重點(diǎn)課文)作家作品

陸游南宋詩(shī)人,號(hào)放翁;其詩(shī)表現(xiàn)抗金復(fù)國(guó)而壯志難酬的內(nèi)容。

《渭南文集》《劍南詩(shī)稿》。

《關(guān)山月》為樂府舊題。

課文講解

一、本文主旨

本詩(shī)通過揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對(duì)金投降路線所造成的惡果,表達(dá)了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的信念不得實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈悲憤。

二、課文串講

全詩(shī)分為三層。

第1層(1——4句):描寫議和后的局面。一個(gè)“空”字表達(dá)了無限的感慨;當(dāng)官的沒有一點(diǎn)憂患意識(shí),醉生夢(mèng)死。

第二層(5——8句):描寫戍邊將士報(bào)國(guó)無路,老死邊疆的悲憤感慨。

第三層(9——12句):描寫中原百姓盼望恢復(fù),卻連年失望的痛苦。

三、詞語解釋

1、朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。沉沉:深遠(yuǎn)之狀;按歌舞:按節(jié)拍表演歌舞。

2、遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕。遺民:遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;忍死:極度痛苦而不想活;今宵:今夜。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

分析層次結(jié)構(gòu)。

全詩(shī)寫了三種不同的人物:歌舞度日,不修戰(zhàn)備的將軍;老死沙場(chǎng),空懷壯志的士兵;忍死期盼,私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中:歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個(gè)夜晚的明月之下。

掌握選取典型事物構(gòu)成生活場(chǎng)景的特色。

三組典型事物。朱門,歌舞,廄馬,弓;戍樓,刁斗,笛,沙頭,征人骨;幾處,淚痕。

選取典型事物,放在同一夜月之下,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

重點(diǎn)掌握對(duì)比與類比的手法。

壯士,遺民作為一方,與將軍在境況,內(nèi)心活動(dòng)上構(gòu)成對(duì)比,反映了社會(huì)尖銳的對(duì)立矛盾,而壯士與遺民之間又構(gòu)成類比,是一種并列關(guān)系。對(duì)比與類比的運(yùn)用,強(qiáng)烈地表達(dá)了主題思想。

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